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Animationsfilme beeinflussen früh, wie Kinder Behinderung, Geschlecht und andere Formen des Andersseins wahrnehmen und deuten.

Im Rahmen des Projekts «Be aware of the grammars of sign languages» wurden Inhalte für Lehrpersonen entwickelt, die den Fokus auf die Grammatik der Gebärdensprache legen. Das Projekt erhielt nun einen Qualitätssiegel vom EU-Programm Erasmus+.

Die Diskussion rund um die integrative Schule und die Einführung von Kleinklassen ebbt nicht ab. Carlo Wolfisberg ist Leiter des Instituts für Behinderung und Partizipation an der HfH und nimmt im Interview mit dem Beobachter eine klare Position ein.

Das Projekt «Learning Support Teams an Schulen» (LST) unterstützt Schulen praxisnah bei der Umsetzung von Inklusion und stärkt Schulteams und -leitungen im Umgang mit Vielfalt. Das Projekt verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse mit schulischer Praxis.

Im Mai 2026 startet die nationale Längsschnittstudie SWIPE. Mit der Studie sollen Auswirkungen von Bildschirmnutzung auf die sozio-emotionale, sprachliche und motorische Entwicklung von Kleinkindern untersucht werden.