CAS Herausforderndes Verhalten bei kognitiver Beeinträchtigung

Der CAS «Herausforderndes Verhalten bei kognitiver Beeinträchtigung» richtet sich an Heilpädagog:innen, Lehrpersonen, Sozialpädagog:innen und weitere Fachkräfte im Bildungsbereich, die im schulischen Alltag mit herausforderndem Verhalten konfrontiert werden. Durch den Besuch des CAS Lehrgangs erarbeiten sich die Teilnehmenden entwicklungsangemessene Konzepte und Kompetenzen im Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Schüler:innen mit einer kognitiven und komplexen Beeinträchtigung. Sie setzen sich mit (heil)pädagogischen Haltungen auseinander, die helfen, um Verhalten zu verstehen, einordnen zu können und handlungskompetent mit herausforderndem Verhalten umzugehen. Es werden ein tieferes Verständnis für die Ursachen, die Analyse und konstruktive Lösungsansätze im Umgang mit herausforderndem Verhalten vermittelt, um diese im Schulalltag zu integrieren. Kompetenzen und Techniken werden praxisnah vorgestellt, um den Herausforderungen professionell und entwicklungsorientiert zu begegnen.

Der CAS-Lehrgang umfasst fünf Module zu verschiedenen Aspekten im Umgang mit herausforderndem Verhalten. Das Certificate of Advanced Studies (CAS) wird nach erfolgreichem Abschluss des gesamten Lehrgangs und aller erforderlichen Leistungsnachweise verliehen.

Die einzelnen Module können auch unabhängig vom CAS als eigenständige Kurse besucht werden. Für jeden erfolgreich abgeschlossenen Kurs wird ein Microcredential im Umfang von 2 ECTS vergeben. Bei erfolgreichem Abschluss aller fünf Kurse besteht die Möglichkeit, das CAS-Zertifikat nachträglich zu erwerben. Hierfür wird eine Zertifikatsgebühr von CHF 300 erhoben.

Die Teilnehmenden

• analysieren herausforderndes Verhalten im Schulalltag und verstehen seine Einflussfaktoren.
• planen, realisieren, reflektieren entwicklungsangemessene Interventionen bei herausforderndem Verhalten.
• erarbeiten eine Einschätzung sozial-emotionaler Bedürfnisse anhand eines Fallbeispiels.
• wenden entwicklungsgerechte Kommunikationsformen, Strukturierungen und Visualisierungen an.
• können durch lernförderliche Beziehungsgestaltung herausforderndem Verhalten vorbeugen.
• erhalten Einblick in die klinische Psychologie mit Blick auf mögliche Medikation als Unterstützungsfaktor bei herausforderndem Verhalten.
• erweitern ihre Kompetenzen in Deeskalation, Kommunikation und Krisenintervention.

Der Lehrgang ist in fünf Module gegliedert:

• Modul 1: Analyse herausfordernden Verhaltens und Interventionsplanung im Schulalltag
• Modul 2: Die sozial-emotionale Entwicklung als Schlüsselelement (die SEED 2)
• Modul 3: Entwicklungsgerechte Kommunikation, Strukturierung und Visualisierung
• Modul 4: Teil I: Die Beziehung stärken (Banking Time); Teil II: klinische Psychologie und Medikation
• Modul 5: Deeskalation und Krisenmanagement

Am Ende des Lehrgangs findet zudem ein Abschluss-Apéro statt.