Themenfinder

miniSPRINT unterstützt die Professionalisierung von Kita-Fachpersonen mit Ideen für alltagsintegrierte, bewegungs- und handlungsorientierte Sprachförderung. So sollen der Zweitspracherwerb, Partizipation und Bildungsgerechtigkeit gefördert werden.

Das BRAVE-Projekt an der HfH untersucht evidenzbasierte schulische Interventionen zur Förderung der emotionalen und verhaltensbezogenen Resilienz von Schüler:innen. Ziel ist es, effektive und praxisrelevante Ansätze zur Unterstützung bei sozio-emotionalen Herausforderungen zu identifizieren.

Die gemeinsame Betreuung von Kindern mit und ohne besondere Bedürfnisse in der Kita rückt im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention vermehrt in den Fokus. Eine gelingende frühkindliche Inklusion braucht Prozesse und Tools, um den Unterstützungsbedarf zu klären.

Eine Machbarkeitsstudie für mobiles EEG zur sozialen Gehirnsynchronisation bei 10- bis 11-jährigen Kindern während des Unterrichts.

Gemeinsames Lernen nicht nur lehren, sondern auch ermöglichen – die HfH entwickelt ein inklusives Hochschulangebot für Menschen mit sogegannter kognitiver Beeinträchtigung.

Inklusive Schule mit Augmented und Virtual Reality – HfH sichert wissenschaftliche Qualität

Implementation diagnostischer Befunderhebung und datenbasierter Förderplanung zur Erhöhung der Tragfähigkeit von Schule bei Verhaltens- und Lernschwierigkeiten. Pädagogische Diagnostik in den Bereichen Verhalten und Lernen.