CAS Inklusive Sprachförderung

Weiterbildung

Leitung

Gregori Nina

Nina
Gregori
Dr.

Senior Lecturer

Workload
10 Kreditpunkt(e)
Kosten

CHF 7500

Abschluss

Zertifikat

Zielgruppe

Lehrpersonen, Schulische Heilpädagog:innen, Weitere Interessierte

Verantwortlich

Institut für Sprache und Kommunikation

Max. Anzahl Teilnehmende
max. 24 Teilnehmende

Sprache ist die Grundlage schulischen Lernens und zugleich oft eine Hürde. Mehrsprachigkeit, verzögerte Sprachentwicklung, Sprachauffälligkeiten oder Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben prägen den Schulalltag auf allen Stufen. Rund zehn Prozent aller Kinder und Jugendlichen benötigen gezielte Unterstützung im Bereich Sprache und Kommunikation; viele weitere profitieren von sprachsensiblem Unterricht. Lehr- und Fachpersonen stehen damit vor anspruchsvollen Fragen: Wie erkenne ich Förderbedarf früh? Wie ordne ich Sprachstände ein? Welche Konzepte wirken im inklusiven Setting? Und wie gelingt die Zusammenarbeit zwischen Regellehrpersonen, Heilpädagog:innen, Logopäd:innen und Eltern?

Der Zertifikatslehrgang verbindet zwei Perspektiven: Sie schärfen Ihr eigenes didaktisches Profil – von Spracherwerb und Mehrsprachigkeit über das Einordnen von Sprachständen bis zu praxistauglichen Konzepten für Lese- und Schreibkompetenz, mündliche Kommunikation und performative Zugänge. Zugleich entwickeln Sie Ihre Rolle als Schlüsselperson, um inklusive Sprachbildung im Team und in der Schule wirksam zu verankern. Im Wahlbereich setzen Sie eigene Schwerpunkte.

Dieser CAS-Lehrgang ist ideal für Lehrpersonen, schulische Heilpädagog:innen sowie weitere pädagogische Fachkräfte, die ihre Kompetenzen in der Sprachförderung erweitern möchten.

Ziele und Nutzen

Der Zertifikatslehrgang qualifiziert Lehrpersonen für die inklusive Sprachförderung.

Die Teilnehmenden:

  • kennen Modelle der durchgängigen Sprachbildung und des sprachsensiblen (Fach-)Unterrichts.
  • verstehen Grundlagen zu Sprach- und Schriftspracherwerb sowie Mehrsprachigkeit und können Entwicklungsverläufe verorten.
  • kennen didaktische Konzepte für inklusive Sprachförderung.
  • können Sprachstandserhebungen für die formative Beurteilung und Förderung interpretieren.
  • können Schlüsse für den eigenen Unterricht ziehen.
  • kennen Verfahren zur Erfassung sprachlichen Förderbedarfs sowie Konzepte interprofessioneller Kooperation und Elternpartnerschaft und können diesbezüglich inhaltliche Beratung anbieten.

Module

Der CAS Inklusive Sprachförderung ist in 7 Module gegliedert:

  • Modul 1: Einführungsveranstaltung – Sprachförderung als gemeinsame Aufgabe
  • Modul 2: Grundlagen des Sprach- und Schriftspracherwerbs
  • Modul 3: Sprachstände beobachten und einordnen
  • Modul 4: Inklusiv sprachlich fördern – Teil 1: Lese- und Schreibkompetenz
  • Modul 5: Inklusiv sprachlich fördern – Teil 2: Mündliche Kommunikation
  • Modul 6: Zusammenarbeiten und sprachliche Bildung in der Schule verankern
  • Modul 7: Portfolio und Zusammenführung
  • Wahlbereich

Weitere Infos finden Sie auf der Detailseite.
Zu den Detailinformationen

Organisatorisches

Teilnahmebedingungen

Bitte beachten Sie die Allgemeinen Geschäftsbedingungen für Weiterbildungen der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH).

Arbeitsweise und Umfang

Der Lehrgang umfasst 300 Arbeitsstunden, die sich wie folgt aufteilen:

  • Geleitete Seminare an 6 Präsenztagen (jeweils freitags)
  • Online-Vertiefungsveranstaltungen und -Coachings (jeweils freitags)
  • Mind. 4 Workshops (Präsenz oder online) (mittwochnachmittags oder freitags)
  • 1 Peer-Schulbesuch in freier Zeiteinteilung
  • Selbststudium online in freier Zeiteinteilung
  • Erstellung und laufende Bearbeitung eines Portfolios

Anmeldung und Kosten

Es ist Sache der Teilnehmenden, sich vor der Anmeldung über eine allfällige Kostentragung durch den Anstellungskanton zu erkundigen und eine entsprechende Kostengutsprache einzuholen. Die HfH verrechnet den Teilnehmenden im Zweifelsfall den vollen Kursbetrag.

Zielgruppe und Teilnahmevoraussetzung

Der CAS-Lehrgang richtet sich an Lehrpersonen und schulische Heilpädagog:innen, die mit Kindern und Jugendlichen in allen Zyklen (Kindergarten bis Sek I) arbeiten und ihre Kompetenzen in der Sprachförderung vertiefen möchten. Weitere pädagogische Fachpersonen mit vergleichbaren Abschlüssen können auf Anfrage via individuelle Prüfung der Bewerbungsunterlagen aufgenommen werden.

Abschluss

Der Zertifikatslehrgang wird mit einem Zertifikat der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH) abgeschlossen.

Es werden insgesamt 10 Credit Points nach ECTS (European Credit Transfer System) vergeben.

Leistungsnachweise

Der Leistungsnachweis erfolgt in Form eines Portfolios. Das Portfolio umfasst:

  • Bearbeitung und Umsetzung von Arbeitsaufträgen in der Praxis
  • Teilnahme an Lernpartnerschaftstreffen, Job-Shadowing, Praxisberatung
  • Überlegungen, Erfahrungen und Lernergebnisse dokumentieren, beschreiben, gegenseitig kommentieren und reflektieren
  • Reflexion
  • Portfolio-Präsentation an der Abschlussveranstaltung

Eine aktive Teilnahme am Kursgeschehen und die Erfüllung der Leistungsnachweise wird für die Zertifizierung vorausgesetzt.

Beratung und Kontakte

Persönliche Beratung

Haben Sie Fragen oder wünschen eine persönliche Beratung?

Nina Gregori, Dr.

Senior Lecturer

Administration und Auskünfte

Haben Sie administrative Fragen?

weiterbildungadmin@hfh.ch
+41 44 317 11 11

Durchführung und Anmeldung

  • CAS Inklusive Sprachförderung

    Standort: HfH

    Verfügbare Plätze

    Beginn / Ende
    24.09.2027 – 29.11.2028
    Termine
    • Modul 1:
      Freitag, 24. September 2027, 9.15–16.30 Uhr, Präsenz
    • Modul 1 und 2 (Themen-Talk / Coaching):
      Freitag, 22. Oktober 2027, 13.00–15.00 Uhr, Online
    • Modul 3:
      Freitag, 29. Oktober 2027, 9.15–16.30 Uhr, Präsenz
    • Modul 3 (Themen-Talk / Coaching):
      Freitag,19. November 2027, 13.00–15.00 Uhr, Online
    • Modul 4:
      Freitag, 26. November 2027, 9.15–16.30 Uhr, Präsenz
    • Modul 4 (Themen-Talk / Coaching):
      Freitag, 17. Dezember 2027, 13.00–15.00 Uhr, Online
    • Modul 5:
      Freitag, 25. Februar 2028, 9.15–16.30 Uhr, Präsenz
    • Modul 5 (Themen-Talk / Coaching):
      Freitag, 31. März 2028, 13.00–15.00 Uhr, Online
    • Modul 6:
      Freitag, 7. April 2028, 9.15–16.30 Uhr, Präsenz
    • Modul 6 (Themen-Talk / Coaching):
      Freitag, 5. Mai 2028, 13.00–15.00 Uhr, Online
    • Modul 7:
      Freitag, 12. Mai 2028, 14.30–16.30 Uhr, Online
      Freitag, 16. Juni 2028, 14.30–16.30 Uhr, Online
    • Modul 7 (Abschlussveranstaltung):
      Mittwoch, 29. November 2028, 14.00–17.30 Uhr, Präsenz

    Die folgenden Termine für die Wahlbereiche sind noch nicht definitiv festgelegt

    • Wahlbereich Teil 1: Sprachförderung in digitalen und realen Lernwelten (Zyklus 1)
      Mittwoch, 8. Dezember 2027, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 1: Förderung Mehrsprachigkeit (Zyklus 2 und 3)
      Mittwoch, 15. Dezember 2027, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 1: Mehrsprachige Sprachentwicklung beobachten und inklusiv begleiten (Zyklus 1)
      Mittwoch, 5. Januar 2028, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 1: KI-Interaktionskompetenz (Zyklus 3)
      Freitag, 7. Januar 2028, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 1: Integration exekutiver Funktionen in die Leseförderung (Zyklus 1)
      Mittwoch, 12. Januar 2028, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 1 Fördermöglichkeiten bei Lese-Rechtschreibschwierigkeiten (Zyklus 1-3)
      Freitag, 21. Januar 2028, 9.15–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 2: Autismus (Zyklus 1-3)
      Mittwoch, 15. März 2028, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 2: Fremdsprachenlernen und LRS (Zyklus 2 und 3)
      ca. KW11 (Freitag, 17. März 2028, 9.15–16.30 Uhr)

    • Wahlbereich Teil 2: Theaterpädagogik / Performative Zugänge DaZ (Zyklus 2 und 3)
      Mittwoch, 22. März 2028, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 2: Zaubern als Didaktik einer handlungsorientierten, inklusiven Sprachförderung (Zyklus 1)
      Mittwoch, 29. März 2028, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 2: Handlungs-, spiel- und bewegungsorientiertes Sprachförderkonzept: SPRINT (Zyklus 1)
      Mittwoch, 5. April 2028, 14.00–16.30 Uhr

    • Wahlbereich Teil 2: Schriftspracherwerb und LRS (Zyklus 1)
      ca. KW20 (Freitag, 19. Mai 2028, 9.15–16.30 Uhr)

    • Peerbesuche: Zeitraum November 2027–März 2028

    Kosten

    CHF 7500 inkl. Zertifikatsgebühr

    Max. Teilnehmende
    24
    Freie Plätze
    Plätze verfügbar
    Garantierte Durchführung
    Nein
    Anmeldeschluss
    Kursnummer
    2027-007 CAS

Infoveranstaltungen

  • Montag, 15. Februar 2027, 17:15-18:15 Uhr, Online

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  • Freitag, 19. März 2027, 12:15-13:15 Uhr, Online

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  • Dienstag, 04. Mai 2027, 17:15-18:15 Uhr, Online

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