Berufliche Integration. Heilpädagogische Begleitung des Übergangs Schule-Beruf

Der Übergang von der Schule in den Beruf ist für Jugendliche mit besonderem Bildungsbedarf eine grosse Herausforderung. Insbesondere Schulische Heilpädagog*innen übernehmen zusammen mit den Jugendlichen und ihrem sozialen Umfeld eine zentrale Koordinationsrolle in diesem komplexen Prozess und bei der Suche nach einer passenden Anschlusslösung. Das Modul vermittelt fundiertes Wissen zum Übergang Schule-Beruf (inklusive beeinträchtigungsabhängiger Besonderheiten), didaktisches Rüstzeug für den Berufswahlunterricht und Möglichkeiten zum Aufbau von Kooperationen mit wichtigen Akteuren. Ziel ist, dass die Teilnehmenden Berufswahlprozesse, deren Gelingensbedingungen und ihre Rolle darin kritisch reflektieren. Diese Grundlagen ermöglichen, Konzepte für Berufswahlunterricht zu entwickeln, diesen zielgruppenadäquat zu gestalten und Jugendliche und ihrem sozialen Umfeld ressourcenorientiert im Berufswahlprozess zu beraten und zu begleiten.

Nach Abschluss des Microcredentials können die Teilnehmenden:

• die relevanten Grundlagen und Forschungsergebnisse zur Transition Schule-Beruf, rechtliche Grundlagen und das Bildungssystem auf Sekundarstufe einordnen und didaktische Möglichkeiten für den Berufswahlunterricht, Lehrmittel und Beratungsansätze zielgruppenadäquat anwenden
• geeignete Instrumente zur Diagnostik im Berufswahlprozess einsetzen und damit bei ihren Schüler:innen Lücken in der Berufswahlvorbereitung diagnostizieren und daraus Schlussfolgerungen ziehen
• ihren Berufswahlunterricht zielgruppenadäquat planen und gestalten, kritisch reflektieren und weiterentwickeln
• Jugendliche und ihre Eltern ressourcenorientiert im Berufswahlprozess beraten und begleiten und ihre Möglichkeiten und Grenzen reflektieren
• ihre eigene Rolle im Feld der Akteure reflektieren, wissensbasiert gegenüber Fachpersonen kommunizieren und zusammen mit anderen Akteuren berufswahlrelevante Aktivitäten initiieren und durchführen