«Lubo aus dem All!» und «Ben & Lee»

Die Sicherstellung der Lern-, Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen ist das zentrale Anliegen der schulischen Bildung. Ein Schlüsselfaktor zur Zielerreichung sind die überfachlichen Kompetenzen, sowie sie z.B. im LP21 formuliert werden. Ein vielversprechender Ansatz zur expliziten Förderung eben dieser Kompetenzen ist das Sozial-Emotionale-Lernen (SEL). International versteht man hierunter Programme, die die Förderung von fünf miteinander verbundenen Gruppen von kognitiven, affektiven und Verhaltenskompetenzen adressieren: Selbstbewusstsein, Selbstmanagement, soziales Bewusstsein, Beziehungskompetenz und das verantwortungsbewusste Treffen von Entscheidungen. Für die Umsetzung eines curricularen SEL-Ansatzes stellt sich die Nutzung von manualisierten Unterrichtswerken wie «Lubo aus dem All!» und «Ben & Lee» als eine gute Möglichkeit dar. Beide Programme sind strukturiert und die Aufbereitung der Inhalte ermöglicht ein schrittweises Erlernen der SEL-Kompetenzen.

Entlang internationaler Langzeitstudien (u.a. McCormick et al., 2019) kann SEL einem möglichen Bedarf an heilpädagogischer Unterstützung präventiv entgegenwirken. Darüber hinaus können auch Kinder mit bereits manifestierten Problemlagen von SEL profitieren und ihre sozialen Fähigkeiten positiv ausbauen, wie die Meta-Analyse von Hagarty und Morgan (2020) belegt.

Kompetenz zur Beurteilung, Auswahl und Anwendung evidenzbasierter Unterrichts-, Förder- und Therapiemethoden (externe Evidenz): Die Teilnehmenden...

• kennen SEL-Massnahmen für den universellen, selektiven und indizierten Einsatz.
• können den Aufbau von «Lubo» und «Ben & Lee» nachvollziehen und kognitive sowie verhaltensmodifikatorische Elemente erkennen können
• lernen die Grundlagen kognitiv-verhaltenstheoretischer Massnahmen kennen
• haben einen Einblick in die Bedingungsfaktoren für eine nachhaltige Umsetzung der Massnahme(n)

Kompetenz zur Reflexion in Bezug auf sozial-emotionale Prozesse: Die Teilnehmenden..

• kennen Modelle und Konzepte zur Sequenzierung von Verhalten und Erleben
• lernen Programmsequenzierung von SEL-Unterrichtswerken kennen