Publikationen

HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.

Kontaktstelle

Klaver Peter

Peter Klaver Prof. Dr.

Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor

von Allmen David Yoh

David Yoh von Allmen Dr.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher

Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo. 

Forschungsbericht HfH 2021

Der Bericht «Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle» macht Forschung und Entwicklung der letzten 20 Jahre an der HfH sichtbar. Die frei zugängliche Online-Publikation wendet sich an alle interessierten Fachpersonen in Praxis und Wissenschaft. Die nächste Ausgabe erscheint 2026. 

Zum Forschungsbericht

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

  • Sodogé, A., Eckert, A., & Kern, M.
    (2012).
    Zusammenarbeit von Schule und Eltern aus der Sicht der schulischen Fachpersonen.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Sodogé, A., Greminger, E., & Kern, M.
    (2012).
    «Einleitung – Hauptteil – Schluss»: Wie Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache und mit Lernschwierigkeiten in der Sprache eine Geschichte schreiben.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    18
    (5),
    31–38.
    Open-Access-Repositorium
  • Sodogé, A., Greminger, E., & Kern, M.
    (2012).
    Wie Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache und mit Lernschwierigkeiten in der Sprache eine Geschichte schreiben.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    18
    (5),
    31–38.
  • Steiner, J., & Haag, F.
    (2012).
    Demenzerkrankungen: Auftrag an die Logopädie.
    Sprache-Stimme-Gehör,
    36,
    128–131.
  • Studer, M., Hofmann, C., & Häfeli, K.
    (2012).
    Evaluation der fachkundigen individuellen Begleitung in der Bildungsregion Zentralschweiz. Phase 1: Fokusgruppeninterviews mit FiB-Leitenden und Verantwortlichen für die schulische und die individuelle Begleitung.
    Evaluation.
  • Templer, F.
    (2012).
    Wenn Blaumachen zur Gewohnheit wird.
    Fritz + Fränzi,
    (7),
    40–41.
  • Venetz, M.
    (2012).
    Kinder mit besonderem Förderbedarf in Regelklassen: Wie erleben sie den Unterricht?
    Schulblatt Thurgau,
    54
    (1),
    8–9.
  • Wicki, M., & Meier, S.
    (2012).
    Mit und für Andere – wie alle Anderen – einen Beitrag leisten! Eine Studie über das freiwillige Engagement von Erwachsenen mit einer intellektuellen Beeinträchtigung.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Adler, J., & Wicki, M.
    (2011).
    Die Zukunft ist jetzt! Zwischenbericht zur Evaluation des Pilotkurses im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojektes „Auf der Suche nach einem neuen Zuhause. Zukunftsgestaltung von erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung, die bei ihren Eltern leben.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Amft, S., Boveland, B., Hensler Häberlin, K., & Uehli, B.
    (2011).
    Beitrag der Psychomotoriktherapie zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen. Forschungsbericht.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Audeoud, M., & Lienhard, P.
    (2011).
    Veränderung der Befindensqualität Hörgeschädigter vom Kinder- zum Jugendalter. Zwischenbericht zur Langzeiterfassung des subjektiven aktuellen und habituellen Befindens hörgeschädigter integriert und separiert beschulter Kinder und Jugendlicher.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Barth, D., Gschwend, R., & Kocher, M.
    (2011).
    Die Umsetzung des Zürcher Volksschulgesetzes im sonderpädagogischen Bereich.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.

Konferenzbeiträge

  • Lanfranchi, A.
    Les professionels de l’éducation face au défi de la diversité culturelle et linguistique: etc.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A.
    Mehrgenerationenperspektive in Krisensituationen bei Migranten.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A.
    Migrationsfamilien in der Frühförderung - Kompetenz statt Kulturalisierung.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A.
    Neue Autorität – Was Kinder und Jugendliche brauchen.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A.
    Pädagogische Präsenz als Königsweg im Umgang mit Verhaltensstörungen.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A.
    Selektive Prävention bei Familien mit Migrationshintergrund: Kompetenz statt Kulturalisierung, Sozialpsychiatrisches Zentrum.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A.
    The use of the Assessment Framework.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A.
    Von den Mandelblüten zum Presslufthammer. Transformationsdynamiken bei Migranten-Familien - die Chancen des Anfangs.
    [Konferenzvortrag].
  • Lanfranchi, A., Neuhauser, A., & Schaub, S.
    Mean results of the longitudinal study ZEPPELIN
    [Konferenzvortrag].
    KiD 0-3 study: Expert meeting of the German Youth Institute,
    München, Deutschland.
  • Lienhard, P.
    Inklusive Schulentwicklung – visionär denken, pragmatisch handeln
    [Konferenzvortrag].
    Staatliches Schulamt Stuttgart, Fachtagung,
    Stuttgart, Deutschland.
  • Lienhard, P.
    Lernberichte an Kleinklassen
    [Konferenzvortrag].
    Erziehungsdirektion des Kantons Schaffhausen, Weiterbildungsveranstaltung,
    Schaffhausen, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Nachteilsausgleich – eure Fragen, mögliche Antworten, Klärungen, Austausch
    [Konferenzvortrag].
    Amt für Volksschulen Basel-Landschaft, Netzwerktreffen,
    Liestal, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Rezeptbuch schulische Integration: Wie schmecken die Menus acht Jahre danach?
    [Konferenzvortrag].
    Konferenz der kantonalen Kader der Volksschulen CH & FL, Jahrestagung,
    Aarau, Schweiz.
  • Lienhard, P.
    Schritte auf dem Weg hin zur Inklusion – visionär denken, pragmatisch handeln
    [Konferenzvortrag].
    Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen, Fachtagung,
    Comburg, Deutschland.
  • Lienhard, P.
    Schule für alle – ein Wagnis?
    [Konferenzvortrag].
    Pro Infirmis Zürich, Fachtagung,
    Uster, Schweiz.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Schellenberg, C., & Hofmann, C.
    Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität. Übergang I aus der Sicht der Forschung. Was sind Gelingensbedingungen, wo gibt es Stolpersteine?
    Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität. Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung.,
    Zürich, Schweiz.
  • Schellenberg, C., & Pool Maag, S.
    Transition Schule-Beruf bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.
  • Schellenberg, C., & Studer, M.
    Aus der Schule in den Beruf bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf: Blitzlichter aus der Forschung.
  • Schellenberg, C., & Thurnherr, I.
    Zwischenergebnisse zur Evaluation von Kinder im Blick.
  • Schriber, S.
    Kuscheln mit Robotern: Soziale Robotik als Möglichkeit für Menschen mit Beeinträchtigung?!
    Strategie 2019 plus, Inputreferate,
    Bern, Schweiz.
  • Schriber, S.
    Sich selber bleiben, aber wie? Menschen mit Behinderungen im Spannungsfeld zwischen Forderung, Unter- und Überforderung.
  • Sodogé, A.
    Was wissen und können DaZ-Lehrpersonen im Kanton Zürich?
  • Sodogé, A., & Eckert, A.
    Zusammenarbeit von Fachpersonen mit Eltern in der Schule.
  • Steiner, J.
    Demenz - Welches Angebot hält die Logopädie bereit?
  • Steiner, J.
    Im Gespräch bleiben trotz Demenz.
  • Steiner, J.
    Ja zum Leben trotz Demenz.
  • Steiner, J.
    Logopädie, Alter und Demenz.
  • Studer, M., & Häfeli, K.
    Arbeitsbiographien nach einer IV-Anlehre. Einblick in ein laufendes Forschungsprojekt.
  • Tarnutzer, R.
    Beratung bei Motivationsproblemen.
  • Tarnutzer, R.
    Motivation und Selbstregulation.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen