Publikationen

HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.

Kontaktstelle

Klaver Peter

Peter Klaver Prof. Dr.

Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor

von Allmen David Yoh

David Yoh von Allmen Dr.

Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher

Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo. 

Forschungsbericht HfH 2021

Der Bericht «Heilpädagogische Forschung: Bildung für Alle» macht Forschung und Entwicklung der letzten 20 Jahre an der HfH sichtbar. Die frei zugängliche Online-Publikation wendet sich an alle interessierten Fachpersonen in Praxis und Wissenschaft. Die nächste Ausgabe erscheint 2026. 

Zum Forschungsbericht

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

Weitere Publikationen

  • Wicki, M.
    (2015).
    Buchrezension.
    [Besprechung des Buches Zukunftsplanung als Schlüsselelement von Inklusion, von Kruschel, R., & Hinz, A.].
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    21
    (5-6),
    Artikel 57.
  • Wicki, M.
    (2015).
    Teilhabe und soziale Inklusion – Europäische Praxis und Forschungsperspektiven im Gespräch.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),
    21
    (10),
    35–41.
  • Wicki, M., & Meier, S.
    (2015).
    Bericht zur zweiten Befragung im Projekt Palcap: Palliative Care - Qualitätssicherung in den Wohnheimen der Behindertenhilfe.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    (2014).
    KoKa – Kooperationskarten. Für die Zusammenarbeit von Lehrpersonen in integrativen Settings.
    Leitfaden.
  • Bräuninger, I.
    (2014).
    Aktuell aus der Forschung: Metaanalyse, Scoping Review und Cochrane Review zu Tanz-und Bewegungstherapie, Tanz und Körperpsychotherapie.
    körper – tanz – bewegung,
    2
    (2),
    91–94.
  • Bräuninger, I.
    (2014).
    Aktuell aus der Forschung: Tanz-und Bewegungstherapie mit Kindern.
    körper – tanz – bewegung,
    2
    (3),
    139–141.
  • Bräuninger, I.
    (2014).
    Aktuell aus der Tanz-, Bewegungs-und Körperpsychotherapie-Forschung: Medizinische Anwendungsfelder und Perspektivenwechsel auf den Körper.
    körper – tanz – bewegung,
    2
    (4),
    181–184.
  • Bräuninger, I.
    (2014).
    Aktuelles aus der Körperpsychotherapie-Forschung.
    körper – tanz – bewegung,
    2
    (1),
    36–37.
  • Elmiger, P., Frei, R., Bühler, J., Mazzoni, S., Miani, C., & Ruflin, R.
    (2014).
    Menschen mit Behinderungen als Expertinnen und Experten bei Evaluationen?
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),
    20
    (11-12),
    48–53.
  • Florin, M.
    (2014).
    ADHS im Klassenzimmer Förderliche Unterrichtsbedingungen und wirksame Lernprozessbegleitung.
    Elpos-Fachpublikation ADHS in der Schule,
    35–39.
  • Florin, M.
    (2014).
    Das Miteinander stärken.
    Heilpädagogik aktuell – Magazin der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,
    12

Konferenzbeiträge

  • Lanfranchi, A., Schaub, S., & Neuhauser, A.
    Interventions in early childhood education
    [Konferenzvortrag].
    EARLI Biennial Conference, Invited Symposium SIG 15 – Special Educational Needs,
    Limassol, Cyprus.
  • Neuhauser, A., Ramseier, E., Schaub, S., Burkhardt, S. C. A., Templer, F., & Lanfranchi, A.
    Promoting language development in at-risk families: Links between program implementation and effectiveness
    [Konferenzvortrag].
    EARLI Conference 2015. Symposium on "Effects, implementation, and new developments in home-based language and literacy programs" (Prof. Roel van Steensel),
    Limassol, Cyprus.
    http://www.earli2015.org/programme/find-my-session/
  • Schaub, S., & Lanfranchi, A.
    Effects of early support on toddlers' language development: A randomized controlled intervention
    [Konferenzvortrag].
    EARLI Biennial Conference, SIG 5 – Learning and Development in Early Childhood,
    Limassol, Cyprus.
  • Venetz, M., Zurbriggen, C. L. A., & Liesen, C.
    Subgroups of problematic bevavior among students of primary school from teachers perspective – A latent profile analysis.
    [Konferenzvortrag].
    Biennial Meeting of EARLI SIG 15,
    Zürich, Schweiz.
  • Zurbriggen, C. L. A., & Venetz, M.
    Internalizing and externalizing behavior: Subjective experiences in different classrooms situations.
    [Konferenzvortrag].
    Biennial Meeting of EARLI SIG 15,
    Zürich, Schweiz.
  • Zurbriggen, C. L. A., & Venetz, M.
    Teachers’ perceptions of classroom disturbances – person- and teaching-related correlates and effects on emotions.
    [Konferenzvortrag].
    16th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction,
    Limassol, Zypern.
  • Wicki, M.
    Neue Wege zur Inklusion.
    [Konferenzvortrag].
    7. Symposium internationale Heil- und Sonderpädagogik.,
    Universität Zürich.
  • Schaub, S., & Lanfranchi, A.
    The effects of early support in psychosocially disadvantaged families on child development: A randomized controlled study
    [Poster].
    14th European Congress of Psychology (ECP),
    Milan, Italy.
  • Lanfranchi, A.
    Frühe Bildungsqualität am Beispiel der Studie ZEPPELIN mit dem Programm „PAT –Mit Eltern Lernen“: (Wie) kann die Kompetenz der Fachpersonen gemessen werden?
    [Konferenzvortrag].
    SGBF Kongress 2015: Qualitäts- und Bildungsdiskurs,
    St. Gallen, Switzerland.
  • Adler, J., & Settelen, C.
    Persönliche Zukunftsplanung.
    [Konferenzvortrag].
    Tagung HfH: Teilhabe und soziale Inklusion - Europäische Praxis und Forschungsperspektiven im Gespräch,
    Zürich, Schweiz.
  • Wicki, M.
    Psychiatrische und medizinische Versorgung in Wohnheimen der Behindertenhilfe in der Schweiz.
    [Konferenzvortrag].
    Die Tagung „Teilhabe und soziale Inklusion – Europäische Praxis und Forschungsperspektiven im Gespräch.“ Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik, Zürich,
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,Zürich.
  • Wicki, M.
    Palliative Care in den Wohnheimen der Behindertenhilfe.
    [Konferenzvortrag].
    Konferenz des Domácí hospic Jordán „Palliative und Hospiz Care“,
    Tábor.
  • Parpan-Blaser, A., & Wyder, A.
    Diversity of work biographies and measures for workplace integration of persons with disabilities: Contradictions and potentialities.
    [Konferenzvortrag].
    Fifth European Congress of Social Work Research,
    Ljubljana, Slowenien.
  • Florin, M., & Beck, U.
    Merkmale eines professionellen Umgangs mit herausforderndem Verhalten im schulischen Kontext
    [Konferenzabstract].
    Schulische Heilpädagogik konkret – Aus der Praxis für die Praxis,
    Zürich, Schweiz.
  • Zurbriggen, C. L. A., & Venetz, M.
    Subjektiv erlebte Partizipation im Unterrichtsalltag inklusiver Schulklassen.
    [Konferenzvortrag].
    Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),
    Bochum, Deutschland.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Hermann-Shores, P.
    Interkulturelle Reflexion, Interkulturelles Denken und Handeln innerhalb der GS Gemeinschaft.
    Weiterbildung für dipl. Gebärdensprachdolmetscher*in Norddeutschland e. V.,
    Hamburg, Deutschland.
  • Hermann-Shores, P.
    Lebenslanges Lernen: Gebärdensprache nutzen und lernen im 21. Jahrhundert.
  • Hermann-Shores, P.
    Mittels Gebärdensprache und Geschriebener Sprache die Stärken und die Potentiale deines Kindes verbessern.
  • Hermann-Shores, P.
    Nicht Hören und doch Dazugehören.
  • Hermann-Shores, P.
    Swiss experiences working with the Common European Framework of Reference (CEFR) with signed languages.
  • Hermann-Shores, P.
    Swiss Movetia Austausch und Mobilität Programm ( Gebärdensprachdolmetsch-Ausbildung und Weiterbildung Gebärdensprachlehrer Ausbildung).
    Seminar und Weiterbildung Universität zur Köln,
    Köln, Deutschland.
  • Hermann-Shores, P.
    Textkompetenz in Gebärdensprache.
  • Hermann-Shores, P.
    Trends für die Gebärdensprachtätigkeiten/-aktivitäten 2017-2027.
  • Hermann-Shores, P.
    Unsere Kultur mit Gebärdensprache-inklusiv und gleichwertig.
  • Hermann-Shores, P.
    Von der Unsichtbarkeit zur Sichtbarkeit! Die Gehörlosengemeinschaft wird sichtbar.
    Tagung der Gebärdensprache,
    Heilbronn, Deutschland.
  • Hofmann, C.
    EBA-Lernende und ihre beruflichen Wege nach der Ausbildung.
  • Hofmann, C.
    Jugendliche mit besonderem Förderbedarf auf dem Weg von der Schule in den Beruf. Situation und Ausbildungsmodelle in der Schweiz und Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt.
  • Hofmann, C.
    Support from teachers and trainers in VET: Pathways to career aspirations and further career development.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    Berufswahlvorbereitung für Jugendliche mit einer Behinderung.
  • Hofmann, C., & Schellenberg, C.
    Berufswahlvorbereitung in der Schule bei Jugendlichen mit Behinderungen.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen