Inklusion in der frühen Kindheit, Forschungskolloquium

Ergebnisse zur Inklusionseinstellung und zu den Kompetenz- und Weiterbildungsbedürfnissen von Fachpersonen Kinderbetreuung – welche die Inklusion in der frühen Kindheit mitgestalten und prägen – werden vorgestellt.

Referierende

• Matthias Lütolf, MA, Senior Lecturer, HfH
• Simone Schaub, Dr. phil., Senior Researcher, HfH

Abstract

Die Schweiz hat sich verpflichtet, allen Kindern einen gleichberechtigten Zugang zur Bildung und zur sozialen Inklusion zu ermöglichen. Dieser Grundsatz gilt auch für die Inklusion von Kindern mit Behinderung in Angebote der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE). Neben politischen und strukturellen Voraussetzungen hängt das Gelingen der frühen Inklusion massgeblich von der Bereitschaft der Fachpersonen ab, welche die Umsetzung der Inklusion gewährleisten.

Das Projekt «Teilhabe in der Kindertagesstätte: Inklusion aus Sicht der Fachpersonen Kinderbetreuung» untersucht die Beziehung zwischen Einstellungen und Selbstwirksamkeit als Schlüsselprädiktoren für die Bereitschaft zur Inklusion. Mit 978 Lernenden im letzten Ausbildungsjahr zur Fachperson Betreuung EFZ Schwerpunkt Kinder der Berufsfachschule Winterthur (BFS), wurde eine quantitative Befragung durchgeführt. Im Rahmen des Forschungskolloquiums werden die Ergebnisse vorgestellt und diskutiert.

Anmeldung

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Im Forschungskolloquium werden aktuelle Ergebnisse aus Forschungs- und Entwicklungsprojekten der HfH vorgestellt und diskutiert. Das Kolloquium ist für alle an der Hochschule Tätigen, für Studierende und Fachleute aus der Praxis offen.

Eine Veranstaltung des Zentrums Forschung und Wissenstransfer.