Untragbar – Know-how für die Schule

Kinder und Jugendliche mit schweren Verhaltensproblemen werden nicht von einem Moment auf den anderen untragbar für die Regelschule. Vielmehr sind es Biographien der Eskalation, in deren Verlauf zahlreiche Institutionen und Fachpersonen beteiligt sind. Bei der Tagung «Untragbar – Know-how für die Schule» vom 17. März 2018 berichten Expertinnen und Experten aus der Praxis, welche Massnahmen erfolgreich sind – und welche nicht.

Was können Sie als Fachperson mit Kindern und Jugendlichen mit schweren Verhaltensproblemen konkret tun? Entscheidend ist: Stellen Sie die Beziehung ins Zentrum. Brechen Sie sie nicht ab. «Wenn Kinder und Jugendliche merken, dass sie gesehen, beachtet und akzeptiert werden, dann wird das Belohnungssystem im Gehirn aktiviert», sagte der Arzt, Hirnforscher und Bestsellerautor Joachim Bauer. Ebenso wichtig ist: Sie müssen nicht alles alleine machen. Je nach Schwere der Verhaltensprobleme gibt es verschiedene Angebote der Kooperation: Jugendstrafrecht, stationär, ambulant, integrativ.

Diese Angebote müssen indes rechtzeitig wahrgenommen werden. «Bitte kommen Sie früher zu uns», sagte Margaretha Florin, Psychotherapeutin und Dozentin an der HfH, «und aktivieren Sie ein Helfernetz.» Gemeinsam gelinge es besser, Lösungen zu finden und das Vertrauen dieser Kinder und Jugendlichen wieder aufzubauen. Das setzen Lukas Baeschlin und sein Team im Schul- und Wohnzentrum Malters konsequent um. «Wir sollten nicht mehr fragen, wieso die Schüler untragbar sind – sondern was wir tun können, damit der Schüler sich getragen fühlt», so Baeschlin, selber Schulischer Heilpädagoge. Ob dazu auch Time-out Angebote gehören, können Sie unten im Interview mit Lukas Baeschlin nachlesen.

Zu diesem Netzwerk gehört idealerweise auch die Familie. Einen innovativen Ansatz, Eltern stärker in die Schule einzubinden, pflegen Ines Brandenberg und Udo Schleissinger mit dem Familienklassenzimmer. «Wir möchten die Bindungsbeziehung zwischen den Eltern und dem Kind fördern – und letztlich damit die Selbststeuerung des Kindes stärken», erklären die Fachleute aus der Schule Kriens. Im folgenden Tagungsfilm erfahren Sie mehr über die verschiedenen Angebote.

Autoren: Dr. Dominik Gyseler und Dr. Steff Aellig, Wissenschaftskommunikation HfH

Informationen zum Video. Zu Beginn wird der Text «Untragbar - Know-How für die Schule, Film zur Tagung» eingeblendet. Die Referentinnen und Referenten werden im Abspann erwähnt.

Folgende Themen werden diskutiert:

• 0:46: Untragbares Verhalten: Neuropsychologische Grundlagen
• 1:36: Schulnahe Angebote: Familien im Klassenzimmer
• 3:01: Schulnahe Angebote: Ambulante Psychotherapie
• 4:30: Stationäre Angebote: Kinder- und Jugendpsychiatrie
• 5:54 Stationäre Angebote: Sonderschulheim
• 8:09: Massnahmen in der Jugendstrafrechtspflege

Selbststeuerung ist auch das Phänomen, das Joachim Bauer in seinem aktuellen Buch «Selbststeuerung – die Wiederentdeckung des freien Willens» (Blessing Verlag, 2015) aufgearbeitet hat. Wir haben ihn zu einem 20-minütigen Gespräch gebeten, das wir Ihnen exklusiv zur Verfügung stellen. Erfahren Sie im Folgenden, wie stark die Gene unser Verhalten steuern, wie man mit Körpersprache auf Verhaltensprobleme reagieren kann – und welches Thema im Moment im Gehirn von Joachim Bauer ein regelrechtes Feuerwerk auslöst.

Informationen zum Video. Zu Beginn wird der Text «Untragbar - Know-How für die Schule, Interview mit Prof. Dr. med. Joachim Bauer» eingeblendet. Das Interview wird geführt von Dr. Dominik Gyseler (Wissenschaftskommunikation HfH). Der Gesprächsgast ist Prof. Dr. med. Joachim Bauer (Psychotherapeut und Buchautor, Berlin).

Tagungen

Zu aktuellen Themen finden regelmässig Tagungen an der HfH statt. Sie ermöglichen Ihnen, sich innert kürzester Zeit auf den neusten Stand der Fachdiskussion zu bringen und bieten Ihnen die Gelegenheit, mit den Referenten und Referentinnen sowie anderen Fachleuten ins Gespräch zu kommen. Zu den aktuellen Tagungen