John Hattie erstmals in der Schweiz

Der international bekannte Bildungsforscher und Autor des Beststellers «Visible Learning» kommt im März 2026 in die Schweiz. Gemeinsam mit Janet Clinton, Professorin für Evaluation, besucht er die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH), die Pädagogische Hochschule der FHNW sowie die Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH). Öffentliche Anlässe finden am 17. März an der HfH in Zürich-Oerlikon und am 18. März an der PH FHNW in Brugg-Windisch statt.

John Hattie ist einer der weltweit meistzitierten Bildungsforscher. Bei seinem Besuch in der Schweiz fokussiert er auf zwei zentrale Themen seiner Forschung: seine Metaanalysen zu Einflussgrössen auf Lernerfolg und den zentralen Stellenwert des Sichtbarmachens von Lehren und Lernen; seine neuere Forschung rund um seine Vision für inklusive Bildung, in der alle Lernenden, unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen, von Bildung profitieren. Ebenfalls vor Ort ist Janet Clinton, Professorin für Evaluation an der University of Melbourne und Leiterin des Teacher Effectiveness Research Hub. Clinton hat über 120 internationale Evaluationsprojekte geleitet und ist eine führende Stimme für evidenzbasierte Praxis und wirksame Personalentwicklung im Schulbereich.

Am Dienstag, 17. März 2026 ist Prof. John Hattie zusammen mit Prof. Janet Clinton zu Gast am Hochschultag der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik. Die Ergebnisse seiner Forschung zu Inklusion, zusammengefasst im Buch «Every Child deserves a special education», stehen im Fokus dieses Anlasses. Vertreter:innen der HfH diskutieren mit John Hattie, welche Schlussfolgerungen er aus seinen Analysen ableitet, um jedem Kind und Jugendlichen in Schule und Bildung gerecht zu werden und wie sich dies auf das Schweizer Bildungssystem anwenden lässt.

Am Mittwoch, 18. März 2026 ist Prof. John Hattie zusammen mit Prof. Janet Clinton an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Brugg-Windisch zu Gast. Sein Vortrag «Fostering School Success Through Visible Learning» befasst sich mit seinen über 2100 Meta Analysen und über 95’000 Einzelstudien, die er verdichtet und ausgewertet hat. Ergebnis: eine Übersicht mit über 400 Einflussgrössen auf Lernerfolg. Seine Botschaft: Lehren und Lernen kann und soll sichtbar gemacht werden – mit klaren, gemeinsam hoch gesteckten Lernzielen, wirksamem Feedback und der Förderung von Kompetenzen, die es Lernenden ermöglichen, ihr Lernen selbst zu steuern. Der Anlass zeigt konkrete Beispiele aus Schweizer Schulen, die mit Unterstützung der PH FHNW sichtbares Lernen verankern – u. a. klare Feedback-Routinen und digitale Dokumentation von Lernbelegen, die Lehrpersonen für gezielte Förderung und schulweite Abstimmung nutzen.

Die Pädagogische Hochschule Zürich lädt Prof. John Hattie und Prof. Janet Clinton am Donnerstag, 19.  März 2026 zu einem Gespräch im Podcast «Resonanzraum Bildung» ein. Das von Prof. Dr. Wiltrud Weidinger moderierte Gespräch steht im Zeichen von «Learning in today’s world». Im Zentrum stehen die Fragen, welche Auswirkungen die aktuellen gesellschaftlichen und technologischen Veränderungen auf das Lernen und die Beziehungsgestaltung im Unterricht haben und welchen Einfluss dies auf die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen hat.

Ansprechpartner:in der einzelnen Hochschulen

• Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik: Nina Hug, Leiterin Hochschulkommunikation, nina.hug [at] hfh.ch, +41 78 843 44 93
• Pädagogische Hochschule FHNW: Christian Irgl, Marketing und Kommunikation, christian.irgl [at] fhnw.ch,  +41 56 202 70 24
• Pädagogische Hochschule Zürich: Samuel Hug, Verantwortlicher Marketing-Kommunikation, Prorektorat Weiterbildung und Dienstleistungen, samuel.hug [at] phzh.ch, +41 43 305 68 56