Wolfgang G. Braun, Prof.

Personen

Senior Lecturer / Leiter Förderzentrum

Braun Wolfgang
Telefon
+41 44 317 11 68
E-Mail
wolfgang.braun [at] hfh.ch
Raum
129 / 131
Sprechstunde
Mittwochs 12.15 bis 13.00 Uhr während der Vorlesungszeit
Studiengänge
  • Schulische Heilpädagogik
  • Logopädie
Organisation

Tätigkeit an der HfH

Profil

Berufliche Stationen

  • Praxistätigkeit beim AKS Bregenz (Bregenz 1987–1989)
  • Logopädischer Dienst Mittelrheintal (Heerbrugg 1989–2016, ab 1999 Leitung)
  • Lehrlogopäde mit Schwerpunkt kindliches Stottern (Reichenau 1996–2007)
  • Kursleiter, Referent und Lehrbeauftragter für zahlreiche Aus- und Weiterbildungsinstitutionen und an Tagungen (seit 1997)
  • Dozent HfH Zürich seit 2005

Ausbildung

  • Abschluss Logopädie (Ulm 1987)
  • Berufsbegleitende Weiterbildung zum Gestaltspädagogen für Kinder und Jugendliche (1993)
  • MAS in Leadership und Management in Special Needs Education (Zürich 2008)
  • CAS Hochschuldidaktik (PH Zürich / HfH Zürich 2018)

Forschung zu

  • Gesundheitsförderung und Prävention im logopädischen Kontext
  • Früherkennung und Ersterfassung von beginnenden Stottern
  • Kommunikationsförderung bei jungen Kindern im Autismus-Spektrum

Forschungsprojekte

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Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

  • Braun, W. G., & Esche, H.
    (2022).
    Erlebnispädagogik trifft auf Sprachtherapie: Therapeutisches Bogenschiessen als Methode der Stotterintensivtherapie und Möglichkeiten der systematischen Untersuchung.
    In B. Bous, M. Scholz, & G. Zimmermann (Hrsg.),
    Ganzheitliche Bildung mit Kopf, Herz und Hand: Aktuelle Forschungsprojekte zum handlungsorientierten Lernen
    (S. 95 –110).
    ZIEL - Zentrum für interdisziplinäres erfahrungsorientiertes Lernen.
  • Braun, W. G.
    (2021).
    Ideografische Herangehensweise bei (beginnendem) Stottern.
    In U. Schräpler, & J. Steiner (Hrsg.),
    Systematische Fallarbeit in der Logopädie
    (1. Ausgabe, S. 103–118).
    Kohlhammer.
  • Braun, W. G.
    (2020).
    Praxisbuch Poltern konkret: Ein modulares Therapiekonzept mit umfangreicher Materialsammlung.
    Schubi Lernmedien Verlag.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2020).
    Früherkennung, Ersterfassung und Erstberatung bei beginnendem Stottern - Die Erforschung und Entwicklung von RedeflussKompass und StotterKompass zu einem digitalen Instrumentarium.
    Schulz-Kirchner Verlag.
  • Braun, W. G.
    (2018).
    Motivationsbögen für Kinder in Sprachtherapie und Sprachförderung.
    Schubi Verlag.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2018).
    Die verzögerte auditive Rückmeldung in der Bezugspersonenarbeit: Ein didaktisches Mittel für die Sensibilisierung gegenüber dem eigenen Sprechen und für die Aufklärung von Sprechauffälligkeiten.
    In S. Calabrese, B. Egloff, C. Monney, G. Pelgrims, C. Sahli Lozano, D. Sahrai, C. Straccia, & M. Wicki (Hrsg.),
    Sonderpädagogik in der digitalisierten Lernwelt: Beiträge der nationalen Tagung Netzwerk Forschung Sonderpädagogik. La pédagogie spécialisée dans l’environnement numérique d’apprentissage Actes de la journée d’étude du Réseau de recherche en pédagogie spécialisée
    Edition SZH/CSPS.
  • Braun, W. G., Spiess, I., & Zahner, S.
    (2016).
    Praxisbuch Zaubern in Sprachtherapie und Sprachförderung.
    Schubi Verlag.

Weitere Publikationen

  • Braun, W. G.
    (2026).
    Stottern ist ok!: Einzigartige Stotterintensivtherapiewoche für Jugendliche feiert 25-jähriges Jubiläum.
    MitSprache. Fachzeitschrift für Sprachheilpädagogik,
    58/2026
    (1),
    31–43.
  • Braun, W. G., Eckert, A., Lötscher, P., & Surdmann, C.
    (2025).
    Die Orientierungshilfe zur Kommunikationsförderung bei Kindern im Autismus-Spektrum (ORKA).
    Logos,
    33. Jahrgang
    (Ausgabe 3, September 2025),
    194–197.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2025).
    Screening und Diagnostik früher kindlicher Redeunflüssigkeiten.
    Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis,
    14
    (1),
    31–40.
  • Braun, W. G.
    (2024).
    Online-Materialien Poltern.
    Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis,
    13. Jahrgang
    (2/24),
    95–96.
  • Braun, W. G.
    (2024).
    Poltern konkret - die Züricher integrative Poltertherapie.
    Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis,
    13. Jahrgang
    (2/24),
    58 –66.
  • Braun, W. G., Adagazza, G., & Hirschi, J.
    (2024).
    Einzelfallbeschreibung und Interventionsempfehlungen für die Generalisierungsphase bei Poltern-Stottern.
    Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis,
    13. Jahrgang
    (2/24),
    67–74.

Konferenzbeiträge

  • Braun, W. G.
    Poltern verstehen, erkennen, behandeln - jetzt!
    [Konferenzvortrag].
    13. Symposium Evidenzbasierte Logopädie, Redeflussstörungen im Fokus - Aktuelle Impulse für die logopädische Praxis,
    Bochum, D.
  • Braun, W. G.
    ‘All~Ther’- Brücken zwischen Alltag und Therapie als Chancen für die Teilhabe in Bildung und Beruf
    [Konferenzvortrag].
    9. Konferenz der Interdisziplinären Vereinigung Stottern, Poltern und Mutismus IVS,
    Münster, Deutschland.
  • Braun, W. G., & Eckert, A.
    Frühe autismusspezifische logopädische Kommunikationsförderung – Ergebnisse des Forschungs- und Entwicklungsprojektes FALKE
    [Konferenzvortrag].
    Jahrestagung Deutscher Berufsverband Logopädie DBL,
    Oberhausen (D).
  • Braun, W. G.
    Poltern konkret: Phänomenologie, Diagnostik und Therapie des Poltern
    [Konferenzvortrag].
    IVS Werkstattgespräche,
    Fulda, Deutschland.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    Digitale Transformation in der Stottererkennung.
    [Konferenzvortrag].
    ICT in der Heilpädagogik,
    Zürich, Schweiz.
  • Braun, W. G.
    Poltern konkret
    [Konferenzvortrag].
    Jahrestagung DBL 2021,
    Dresden, Deutschland.
  • Braun, W. G.
    Poltern konkret
    [Konferenzvortrag].
    DBL-Tagung,
    Dresden, Deutschland.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    Digitale Transformation in der Stottererkennung.
    ICT in der Heilpädagogik,
    Zürich, Schweiz.
  • Braun, W. G.
    Sprechen alle Kinder gleich richtig?!
  • Braun, W. G.
    Zaubern als didaktisches Mittel in der Sprachtherapie.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    Der komplementäre Einsatz von RedeflussKompass und StotterKompass.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    Digitale Transformation in der Stottererkennung und Stotternachsorge.
    30. Werkstattgespräche,
    Dipperz-Friesenhausen, Deutschland.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    Komplementärer Einsatz RedeflussKompass 3.0 und StotterKompass.
    Fortbildung,
    Zürich, Schweiz.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    Die verzögerte auditive Rückmeldung (VAR) für die Bezugspersonen- und Öffentlichkeitsarbeit bei Stottern.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen

  • Braun, W. G., & Schuler, J.
    (2020).
    PolterKompass: Ersterfassungsinstrument für sprachtherapeutische Fachpersonen zur Erkennung und ersten Einschätzung von Poltern bei Kindern ab 5 Jahren.
    [Testverfahren].
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
    Webshop
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2015).
    Stotterkompass (Beta-Version).
    [Testverfahren].
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
  • Bantle, N., Braun, W. G., Kempe, S., Rüger, D., & Seitz, A.
    (2014).
    SchreiberwerbsKompass: Entscheidungshilfe für Lehrpersonen bezüglich Abklärungs- und Beratungsbedarf bei Auffälligkeiten im Schreiberwerb Mitte der ersten Klasse.
    [Testverfahren].
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
    Webshop
  • Braun, W. G., Hunziker, F., & Iten, I.
    (2014).
    SchweigeKompass: ICF-orientierte Entscheidungshilfe zur Früherkennung von selektiv mutistischen Kindern im Alter von 4;0 bis 7;6 Jahren.
    [Testverfahren].
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
    Webshop
  • Braun, W. G., Fischer, F., Sennhauser, E., & Studer, A.
    (2012).
    SprachverständnisKompass: ICF-orientierte Entscheidungshilfe für Fachpersonen im Frühbereich bezüglich Beratungs- und Abklärungsbedarf bei Auffälligkeiten des Sprachverständnisses bei Kindern im Alter von 3;0 bis 4;6 Jahren.
    [Testverfahren].
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
    Webshop