Meike Wolters Kohler, lic. phil.

Persons

Senior Lecturer

Wolters Meike
Telephone
+41 44 317 11 55
E-mail
meike.wolters [at] hfh.ch
Room
134 / 136
Study Courses
  • Schulische Heilpädagogik
Organization

Tätigkeit an der HfH

  • Modulleitung Beratung, Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik 11-19
  • Weiterbildungskurs Praktikumslehrpersonen, Co-Leitung
  • Entwicklungsteam Aufnahmeverfahren Masterstudiengänge Schulische Heilpädagogik und Heilpädagogische Früherziehung, Co-Leitung
  • Wahlmodul Studienreise Berlin, Leitung
  • Lehrtätigkeit Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik
  • Studien- und Studierendenberatung

Profil

  • systemische Beratung und Coaching, DGSF
  • Umgang mit herausforderndem Verhalten
  • Schulleitungen in der inklusive Schule, u.A. Forschungsaufenthalt in Kanada (Whitehorse, Yukon)
  • Multiprofessionelle Zusammenarbeit in der inklusive Schule
  • Unterrichtstätigkeit in Sonderschulen
  • Psychodramaleiterin

Ausbildung

  • Weiterbildung Systemische Beratung Bodenseeinstitut Radolfzell
  • Weiterbildung Psychodramaleiterin Moreno-Institut Stuttgart
  • CAS Hochschuldidaktik Pädagogische Hochschule Zürich
  • Aufbaustudium Sonderpädagogik Leibniz Universität Hannover
  • Studium Lehramt Sonderpädagogik Leibniz Universität Hannover

Forschung zu

  • 5_52 Schulentwicklung Richtung Inklusive: Anforderungen an Schulleitende (2017-2018), Co-Leitung
  • 5_32 Kooperations-Karten: KoKa für die Zusammenarbeit von Lehrpersonen im integrativen Setting (2011-2014), Co-Leitung
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Bücher und Buchbeiträge

  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    (2014).
    Kooperations-Karten für die Zusammenarbeit von Lehrkräften.
    In S. Peters, & U. Widmer-Rockstroh (Hrsg.),
    Gemeinsam unterwegs zur inklusiven Schule
    (S. 208–217).
    Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule.

Weitere Publikationen

  • Albertin, E., & Wolters Kohler, M.
    (2019).
    Grosse Kraft und gute Argumente.
    Heilpädagogik aktuell. Magazin der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,
    27,
    Article 2.
  • Albertin, E., & Wolters Kohler, M.
    (2019).
    Im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis.
    Bildung Schweiz,
    (2),
    29–30.
  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    (2014).
    KoKa – Kooperationskarten. Für die Zusammenarbeit von Lehrpersonen in integrativen Settings.
    Leitfaden.
  • Studer, M., Wolters Kohler, M., & Albertin, E.
    (2014).
    KoKa Kooperations-Karten: Für die Zusammenarbeit von Lehrpersonen im integrativen Setting.
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    (2012).
    Tätigkeitsspielräume in der integrativen Zusammenarbeit.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,
    18
    (9),
    31–34.

Konferenzbeiträge

  • Bollag, M., Wolters Kohler, M., & Törmänen, M.
    Learning Support Teams as a Focal Glass of School Problems: Professional Requirements for special educators in the Context of Inclusive School Development
    [Poster].
    IEC conference. Rethinking (Inclusive) Education for Challenging Times conference,
    Cape Town, South Africa.
    https://iec-inclusive-education.com
  • Törmänen, M., Wolters Kohler, M., Bollag, M., Häbig, J., Totter, A., Gashaj, V., Suter, C., & Brückel, F.
    Rethinking School Organisation and Culture for Inclusive Education: Learning Support Teams (LST) as a Collaborative Support Model: Individual presentation at IEC conference
    [Konferenzvortrag].
    Rethinking (Inclusive) Education for Challenging Times conference,
    Cape Town, South Africa.
  • Wolters Kohler, M., Bollag, M., & Törmänen, M.
    Learning Support Teams and Professional Networks: Communication, Interaction and Self-Efficacy in the Multi-Level System of Schools
    [Poster].
    IEC Conference. Rethinking (Inclusive) Education for Challenging Times conference,
    Cape Town, South Africa.
  • Häbig, J., Totter, A., Törmänen, M., Gashaj, V., Bollag, M., Rodcharoen, P., Eberli, R., Wolters Kohler, M., Brückel, F., Beuschlein, H., Suter, C., & Guerra, R.
    Inklusionsorientierten Unterricht und Betreuung gemeinsam vorbereiten, durchführen und evaluieren – Erfahrungen mit Learning Support Teams im ersten Projektjahr
    [Konferenzvortrag].
    Schweizer Kongress für Heilpädagogik, Thema: Zusammenarbeit als Kernauftrag – gemeinsam auf dem Weg zu einer Schule für alle ,
    FHNW-Campus Brugg-Windisch, Schweiz.
  • Häbig, J., Totter, A., Törmänen, M., Gashaj, V., Consalvo, G., Auer, P., Berti, F., Seitz, S., Baroni, S., Carpelan, R., Jantunen, A., Brückel, F., & Wolters Kohler, M.
    Towards inclusive education? How research is used to stir inclusive school improvement – experiences and practices from Finland, Italy and Switzerland
    [Konferenzvortrag].
    European Conference on Educational Research, ECER, Theme: «Knowing and Acting. The changing conditions and potentials of education research»,
    Tampere, Finland.
  • Brückel, F., Wolters Kohler, M., Beuschlein, H., Suter, C., Guerra, R., Törmänen, M., Gashaj, V., Rodcharoen, P., Häbig, J., & Totter, A.
    Learning Support Teams (LST). Tragfähigkeit in anspruchsvollen Unterrichts- und Schulsituationen stärken: Aufgaben, Profile, Praxis
    [Konferenzvortrag].
    SGBF / SSRE annual conference. Thema «Bildung für eine lebenswerte Zukunft» PH St. Gallen,
    St. Gallen, Switzerland.
    https://www.phsg.ch/de/sgbf2026
  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    KoKa konkret: Kooperationskarten als Instrument für die Zusammenarbeit.
    [Konferenzvortrag].

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Albertin, E., & Wolters Kohler, M.
    Tätigkeitsspielräume in der Zusammenarbeit von Lehrpersonen in schulischer Heilpädagogik und Regellehrpersonen.
  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    Kooperationskarten (KoKa) für die Zusammenarbeit im integrativen Setting.
  • Albertin, E., Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    Tätigkeitsspielräume in der integrativen Zusammenarbeit von schulischer Heilpädagogin und Regelklassenlehrperson.
  • Wolters Kohler, M., & Studer, M.
    KoKa: Tätigkeitsspielräume in der Zusammenarbeit von Lehrpersonen im integrativen Setting.

Öffentlichkeitsarbeit

  • Albertin, E., Studer, M., & Wolters Kohler, M.
    (2014, January 1).
    KOoperations-KArten: Ein Orientierungsnetz für die Zusammenarbeit von Lehrpersonen in integrativen Settings.
    KSH (Konferenz der schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen SG/AI),
    32,
    7–10.