Susanne Schriber, Prof. em. Dr.
Category Persons
Emeritiert/Pensioniert
- susanne.schriber [at] em.hfh.ch
- Organizational Unit
- Emeritiert / Pensioniert
Profil
- Co-Leiterin Forschungsprojekt «Zwischen Anerkennung und Missachtung»
- Co-Leiterin Forschungsprojekt «Schülerschaft kmE-Schulen»
Ausbildung
- Doktorat, Universität Zürich
- Studium Sonderpädagogik, Pädagogik und Psychopathologie des Kindes- und Jugendalters, Universität Zürich und Universität Dortmund
- BSO-Abschluss Beratung und Supervision, ief Zürich
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
- (2022).Zwischen Anerkennung und Missachtung: Sozialisationserfahrungen von Menschen mit Körperbehinderungen in Institutionen der Körperbehindertenpädagogik der Deutsch- und Westschweiz.Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete,(4),332–334.
- (2021).Die Schülerschaft an Sonderschulen für Lernende mit Körper- und Mehrfachbehinderungen (Förderbedarf körperlich-motorische Entwicklung, kmE) in der Deutschschweiz: Projektbericht.Institut für Behinderung und Partizipation (IBP), Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2021).Erwachsene mit motorischen Beeinträchtigungen blicken auf ihre Zeit in Förderschulen zurück: "Kuschelpädagogik" und "Goldener Käfig".Zeitschrift für Heilpädagogik,72(11),604–619.
- (2021).Physiotherapie im Wandel bei Kindern mit sensomotorischen Beeinträchtigungen.physiopaed Bulletin,39,54–60.
- (2020).Zwischen Anerkennung und Missachtung Sozialisationserfahrungen von Menschen mit Körperbehinderungen in Institutionen der Körperbehindertenpädagogik.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),26(1),46–53.
- (2018).Kuscheln mit Robotern.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,24(11-12),13–20.
- (2018).UN-BRK umsetzen heisst Selbstbestimmung fördern.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,24(7-8),51–58.
- (2017).Am Anfang steht die Wahl!Heilpädagogik aktuell,(22),Article 1.
- (2017).Robotik für Menschen mit Körperbehinderungen. Blick in die gar nicht so ferne Zukunft: Gesellschaftlich-ethische Fragen.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,23(4),42–48.
- (2017).Robotik für Menschen mit Körperbehinderungen. Die Zukunft ist Gegenwart: Gesellschaftlich-ethische Fragen.Blind-Sehbehindert,137(4),166–174.
- (2016).Vielfalt bringt uns weiter.Fritz und Fränzi. Das Elternmagazin in der Schweiz,42–43.
- (2016).Vom „Krüppel“ zum „Menschen mit Körperbehinderung“.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),(5-6),15–21.
- (2015).Die Behindertenrechtskonvention – Ihre Bedeutung für Menschen mit schweren und mehrfachen Behinderungen.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,21(10),27–33.
- (2015).Nachteilsausgleich – die neue Zauberformel?SBH-Informationsheft,(2),12–14.
- (2015).Nachteilsausgleich – die neue Zauberformel?SBH-Informationsheft,(1),8–10.
- (2014).Ausbildung Schulische Heilpädagogik an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH): Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),20(7-8),45–50.
- (2013).Gemobbt wird, wer auffällt.Fritz und Fränzi. Das Elternmagazin in der Schweiz,40–42.
- (2013).Ohne Nachteil ins Gymnasium.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),9,20–26.
- (2013).Spitalschule – Schule im Ausnahmezustand?Heilpädagogik aktuell. Magazin der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,8,Article 1.
- (2012).Nachteilsausgleich – wichtig, aber alles andere als trivial.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),(7-8),25–29.
- (2012).Wegleitung Nachteilsausgleich in Schule und Berufsbildung.Wegleitung.